Magától értetődő és elsődleges, hogy minden gyerek érezze jól magát az edzéseken, élvezze azokat!
- Zsiga Gyula mesteredző szakmai vezetésével történik a munkavégzés:
Nem sok olyan kézilabdát szerető, ismerő ember van hazánkban, aki ne ismerné Zsiga Gyula mesteredző nevét. Edzőként BL-győztes, EHF-kupa-győztes, európai Szuperkupa-győztes, BEK-döntős, City-kupa-döntős, magyar bajnok, Magyar Kupa-győztes. Jelenleg a Magyar Kézilabda Szövetség utánpótlás – fejlesztési igazgatója. Óriási megtiszteltetés, és biztos szakmai háttér számunkra az Ő jelenléte, támogatása.
- Képzés során nagyon komolyan vesszük az alapokat:
Kiemelt szerepet kap a test helyes tartásának oktatása, illetve a felsőtest izomzatának erősítése (természetesen korosztálynak megfelelően). Ezek oktatásának egységben kell lennie a speciális labdakészség fejlesztésével. Lényeges, hogy a gyermek kisiskoláskorában lehetőséget kapjon arra, hogy mozdulatait, azok irányát, gyorsaságát és kiterjedését gyakorolni és tanulni tudja. Fontos a térlátás, az egyensúly érzék, vagy éppen a tempó, vagy ritmus érzékelés is. Gyakran látjuk, hogy pici gyerekek, akik még azt sem tudják hogyan kell futni, hogy kell hajítani, arra vannak kényszerítve, hogy versenyeken vegyenek részt. Nagyon rossz esetben esetleg ezek során számon is kérik őket.
- Tekintélyelvű edzőkkel nem dolgozunk együtt:
Tekintélyelvű edzőkkel szemben gyorsan kialakul a gyerekben a megfelelési vágy, a sportoló elkezd az „edzőnek versenyezni”, rosszabb esetben fél is tőle, hiszen úgy érzi, hogy tőle függ a sorsa sportolóként. Az ilyen edző által – akár tudattalanul is – kialakított hatalmi rendszerekben az arra fogékonyabb gyereknek komoly teljesítményszorongással, önértékelési zavarral kell megküzdeniük nap, mint nap. Ezek a fiatalok rettegnek a kudarctól, állandóan arra gondolnak, hogy mi lesz, ha elrontják, ha nem sikerül. Sok edző érvényes eszköznek tekinti a megalázást, valószínűleg mert fel sem fogják, hogy így viselkednek, és nem tudják kezelni a problémát. Itt megjegyezzük, hogy a tekintélyelvűség nem összekeverendő a határozottsággal!
- Sikerorientált és nem kudarckerülő gyerekeket próbálunk nevelni:
Első lépés az előző ponthoz kapcsolódik, nem alkalmazunk tekintélyelvű edzőket! Motiválni mindenkit lehet és kell is! Nálunk a gyerekek önbizalom növelő tréningeken, személyiség fejlesztő képzéseken vehetnek részt! A sikerorientált sportoló az edzések, mérkőzések során a győzelmet egy kihíváshoz hasonlóan élvezi, és ha negatív behatás éri őket, annak nem tulajdonítanak különösebb jelentőséget, több esetben figyelmetlenséggel, vagy egyéb külső körülménnyel magyarázzák. A kudarckerülő sportoló, mivel nem bízik önmagában, gyakran szorong. Ha kudarc éri, azt saját képességeinek hiányaként fogja fel. Ha nehéz feladattal találja magát szembe, szívesebben marad távol a kudarc lehetőségétől, ezért hamar föladja a küzdelmet. A sikert inkább szerencsének gondolja.
- Korosztálynak megfelelő terhelést (mentális és fizikai) kapnak a gyerekek:
Sokszor látjuk, tapasztaljuk, hogy a gyerek nem megfelelő mennyiségű (túl sok vagy túl kevés), illetve nem megfelelő minőségű terhelést kap az edzések során. Ennek hosszabb távon komoly következményei lehetnek. Sokszor irreálisan magasak az elvárások egy-egy gyerekkel szemben, főleg versenyhelyzetekben. Nálunk nagy hangsúlyt fektetünk a korosztálynak és képességeknek megfelelő terhelésre. Kiemelt szerepet kap a megfelelő bemelegítés, illetve nyújtás az edzések végén!
- Nem a csapathoz keressük az egyéneket, hanem az egyéneket építjük fel:
Nagy probléma, hogy már kisiskolás korban rendszerben gondolkodik sok edző. Ez főleg azért van, mert a gyerekekből versenylovakat akarnak faragni, illetve a versenycentrikusság kényszeríti őket. Már gyerekkortól játékrendszereket próbálnak ráerőltetni a gyerekekre, ahelyett, hogy a képességeiket fejlesztenék a lehető legmagasabb szintre. A gyerekek többsége nem tud döntéseket hozni, mert rendszerekbe vannak téve, kihal a kreativitás.
- Elsődleges szempont a gyerekek egészségének megőrzése:
Gyógytornászaink rendszeresen figyelik a gyerekek mozgását edzéseken. Bármilyen „gyanús” jelet észrevételeznek, feltárják az esetleges problémákat, melyekről a szülőket tájékoztatjuk, hogy időben lehessen kezelni az esetleges egészségügyi problémákat. Sportpszichológus áll a csapat mellett, aki havonta egy alkalommal önbizalomnövelő. sikerorientációs tréningeket tart a gyerekeknek. (Lásd még 5. pontban leírtak)
- Tartjuk a NEVELÉS – OKTATÁS – KÉPZÉS sorrendjét:
Erre sokan legyintenek egyet, de nagyon fontos: először nevelünk, aztán oktatunk és utána képzünk! A magyar utánpótlásban – legtöbb esetben - a képzés már kisiskolás korban előre jön a 6. pontban már említett versenycentrikusság és játékrendszerek erőltetése miatt.
- Kerüljük a korai szelektálást:
Nem jó irányba halad az az edző (oktató) aki már kisgyermek korban vonalat húz az úgynevezett „ügyes” és „nem ügyes” vagy éppen „tehetséges” és „nem tehetséges” gyerekek közé. Számos oka lehet annak, ha valaki nem tudja élvezni a játékot. Ezekre az okokra szakembereink odafigyelnek, és lehetőség szerint feltárják, orvosolják azokat!
